Августовский педсовет задел за живое. Может, поздновато, но заговорили о цифровизации в образовании. Почему 15-минутные лекции Салман Хана ученикам интереснее, чем уроки в школе? Миллионы просмотров доказывают это тем, кто закрывает глаза на происходящее. Людей, оказывается, можно разделить на "цифровых" и "аналоговых", так вот "цифровые" дети не умеют, например, извиняться. А новый предмет, который не мешало бы ввести в школе - интернет-гигиена. Готов ли учитель к роли посредника между онлайн-обучением и учеником? Цифровой ресурс - это инструмент или ценность? Какой главный результат мы хотим получить в своем благородном деле? Это самостоятельность! 
Дискуссия, которую задавал мобильный Рустам Байбурин, не оставила равнодушными экспертов, сидящих в белоснежных креслах в огромном зале Конгресс-холла СФУ и подарила нам повод для раздумий. И я тоже ищу ответ на вопрос: Как сделать школу интереснее интернета?

Уже второй раз Профсоюз работников образования организует для молодых специалистов Сибирского  федерального округа Выездную школу молодого педагога.

Со  2 по 16  июля прошла Шестнадцатая экологическая Экспедиция школьников России. 

Организатором ее является межрегиональный клуб Учитель года, Учительская газета, Профсоюз работников образования, и в этом году - министерство Республики Алтай. Именно Алтай распахнул гостеприимные объятья для трехсот экспедиторов разных возрастов. По следам Экспедиции представляю заметки моих учеников, участвовавших в этом году в образовательном проекте Владимира Нодаровича Головнера, а также свои впечатления от этого великого действия, которого ждут весь год  463 участника группы вКонтакте.

Как же быстро пролетели четыре года! Помню, как планировала темы по математике и думала,