Сегодня завершила свою работу четырехдневная Школа исследователя на параллели 4-х классов.

В первый день (День вопросов) ребята состязались в интеллектуальной игре «Что? Где? Когда?». Первый тур состоял из 12 вопросов, играли 17 команд. Что не дает утонуть дикобразу, как переводится слово «цунами», какое животное не умеет

бегать - на эти и другие вопросы ребята отвечали ...или не отвечали. Второй тур показал уровень эрудиции и логики четвероклассников: им пришлось самим придумывать вопросы для соперников. Что служило осещением во время войны для японских солдат, какая рыба лазает по деревьям, как зовут пятую дочь отца Мери - дети порадовали своими вопросами и озадачили другие команды. Победителями стали четыре команды. 

Второй день стал Днем исследователя. К нам приехали замечательные преподаватели из Дворца Пионеров и провели занятия из курса «Наблюдай и исследуй». Дети исследовали невидимые чернила, полет парашюта, создавали проводной телефон, модель Дондерса, и чего только они не создавали!.. Просто удивительно, как много интересного можно сделать за 45 минут!

Третий день - День поиска ключей - был посвящен библиотеке, незаслуженно забытой в наше насыщенное информацией время. Оказывается, найти информацию можно и в справочниках, и в словарях, и в журналах, и есть свои секреты такого поиска. А словарь  В.Даля появился на свет не без участия А.С.Пушкина. 

 Четвертый день (День проектов) ознаменовался групповым проектом «Такой разный Дед Мороз». Ребята создавали макет деда Мороза в разных национальных вариантах (Якутия, Карелия, Удмуртия и Бурятия). Оказывается, у этих народов есть свои новогодние герои и они ходят вовсе не в красном ( и даже не в синем). У  одного из них на голове огромные рога, другой молодой парень, третий любит фиолетовую одежду, а четвертый носит четки на шее.

Макеты Дедов Морозов теперь украшают пустые классы, потому что с завтрашнего дня у нас ... каникулы!!!